Esta mañana, me gustaría hablar con ustedes sobre la Escuela de El libro de Urantia en Internet (Urantia Book Internet School, UBIS). Esta aventura de nuestra época está compuesta por un equipo de voluntarios, mujeres y hombres dedicados a construir algo sustancial y duradero que ayudará a los lectores de El libro de Urantia.
Esta empresa nació a finales de 1998, con el fin de responder a la preocupación que habían expresado lectores aislados, a la necesidad de estudiar las enseñanzas de El libro de Urantia en un contexto estructurado y estable, mientras se compartían con otros buscadores de la verdad de todo el mundo y se evitaban así las restricciones asociadas con el tiempo y el espacio. Como ya podrán haber inferido, Internet lo hizo posible.
La Escuela de El libro de Urantia en Internet opera en una plataforma informática llamada Moodle. Como muchos de ustedes ya sabrán, este software libre es fácil de usar. Ofrece muchas características configurables que el usuario puede elegir, así como un gran número de herramientas educativas. Además, su interfaz se ha traducido a más de 120 idiomas.
Vista general
La escuela ayuda a aumentar la conciencia cósmica y elevar la percepción espiritual, ayudando así a los autores de El libro de Urantia a lograr estos objetivos. Ayuda proporcionando un entorno educativo apropiado para estudiar las enseñanzas, mientras utiliza métodos no interpretativos, no invasivos y dinámicos, que se asemejan al enfoque que adoptó Jesús de Nazaret cuando vivió en Urantia.
Objetivos
El trabajo de la Escuela de El libro de Urantia en Internet está dirigido a los siguientes objetivos:
- Acompañar a nuevos lectores mientras descubren las enseñanzas de El libro de Urantia.
- Profundizar en la comprensión de conceptos complejos utilizando un enfoque gradual y estructurado dirigido a los hechos, los significados y los valores.
- Ayudar a los participantes a vivir las enseñanzas compartiéndolas con los demás.
- Proporcionar un marco de aprendizaje cooperativo como parte de un equipo.
- Ganar experiencia al presentar las enseñanzas de El libro de Urantia y al compartirlas con los demás.
- Capacitar a profesores-facilitadores en técnicas que ayuden a los estudiantes a descubrir las enseñanzas.
Estructura y modelo de operaciones
Hoy día, la Escuela de El libro de Urantia en Internet proporciona cursos en inglés, español, francés y portugués. Hasta ahora, más de 750 alumnos registrados procedentes de más de 65 países de los cinco continentes habitados han tomado más de 250 cursos diferentes, algunos para principiantes y el resto para lectores de nivel intermedio o avanzado. Más de 120 voluntarios trabajan juntos para hacer que la escuela funcione; la gran mayoría de ellos son profesores-facilitadores, pero 14 personas sirven en la junta directiva.
El año académico de la escuela consiste en trimestres de diez semanas cada uno. La inscripción y la matriculación se producen durante la primera mitad de septiembre, enero y abril.
La junta de la UBIS
Cada trimestre de diez semanas comienza con una semana de orientación. Las siguientes ocho semanas están dedicadas a cuatro ciclos de dos semanas cada uno. Durante la primera semana de cada ciclo, los alumnos leen los pasajes que se les han asignado de acuerdo al tema del curso y responden a tres preguntas de las seis que se les proponen. Durante la segunda semana de cada ciclo, se publican todas las respuestas, y los alumnos proceden a debatir sobre ellas y a compartir sus ideas en un espíritu de amistad espiritual y gran cooperación. Durante la semana final del trimestre, cada alumno escribe un ensayo.
El enfoque de enseñanza y aprendizaje de la escuela
El enfoque de enseñanza y aprendizaje de la escuela es la clave de su éxito. Este enfoque está basado en tres principios dinámicos:
1. Los reveladores son los verdaderos instructores. Exponer a los alumnos a sus escritos mediante las lecturas recomendadas es la técnica fundamental que ayuda a aumentar la conciencia cósmica y elevar la percepción espiritual.
2. Los profesores-facilitadores no interpretan las enseñanzas. Eligen un tema particular o unos documentos consecutivos, preparan sus cursos seleccionando pasajes específicos para que los lean los alumnos. Esto les permite ofrecer un viaje de descubrimiento durante el cual los participantes reflexionarán sobre las preguntas y buscarán sus propias respuestas. El profesor-facilitador supervisa el intercambio de ideas e impresiones que tiene lugar durante la semana final.
3. Las contribuciones en las que los alumnos comparten su vida espiritual inspiran a todos y promueven el progreso espiritual de cada individuo. Esta fase es esencial, pues estimula la fe y permite que cada participante describa sus experiencias, a la vez que se beneficia también de las ideas de los demás.
El ciclo de tres pasos es muy efectivo (esto es, leer; preguntar y responder; y compartir). La primera semana dedicada a leer pasajes recomendados y a encontrar las respuestas de cada uno a las preguntas permite que el alumno aclare muchas ideas que pueda haber malinterpretado, a la vez que hace progresos sustanciales en captar nuevas revelaciones de verdad y en apreciar nuevos significados, quizás en relación con el hecho, la ley y el amor de Dios. Durante esta fase de lectura e indagación activas, mientras la mente está resonando para captar nuevas ideas, el Espíritu de la Verdad puede trabajar de manera efectiva haciendo que las verdades emerjan y el Ajustador del Pensamiento seguirá dando impulso para aumentar las percepciones espirituales. Las relaciones espirituales y los intercambios dinámicos de energía asocian a la mente humana que está buscando a Dios con el Ajustador del Pensamiento que está revelando a Dios.
La fase siguiente del compartir permite a cada participante disfrutar de los puntos de vista de los demás alumnos, a la vez que se describen experiencias de vida relacionadas con las enseñanzas y se descubren implícitamente otros enfoques a la perspicacia espiritual, a la convicción y a la entrega. Este proceso se despliega entre un profundo acuerdo del alma, una atmósfera que da fe de una fuerte atracción mutua hacia los planes de Dios para nosotros, así como un intenso deseo de hacer el bien a los demás. Como resultado, los alumnos adquieren una comprensión aumentada de nuestras responsabilidades para con el Padre Universal y el Ser Supremo, así como una mayor conciencia de nuestras responsabilidades para con el Hijo Creador y el Espíritu Madre Creativo – los patrocinadores espirituales directos que nos atraen sin cesar y nos inspiran a lo largo de nuestra vida en Urantia, y también durante nuestra vida ascendente en los mundos mansión.
Profesores-facilitadores
Si un lector de El libro de Urantia ha avanzado mucho en su estudio de las enseñanzas y, además, ha tomado al menos dos cursos de la Escuela de El libro de Urantia en Internet, puede ser elegido para “unirse” como voluntario y convertirse en profesor-facilitador. La escuela le proporcionará un curso de formación que describe y explica el enfoque de enseñanza y aprendizaje de la escuela, y un colega experimentado ayudará al nuevo profesor-facilitador durante el primer curso que dé. Por lo tanto, podemos describir con precisión a los profesores-facilitadores de la escuela como lectores entregados de El libro de Urantia que han absorbido y aceptado los métodos y el enfoque de la escuela, y que han decidido dedicarse a esta aventura de servicio desinteresado.
Una invitación cordial
Les invito cordialmente a todos ustedes a confirmar la veracidad de lo que les he dicho hoy inscribiéndose en uno o más cursos de la Escuela de El libro de Urantia en Internet. Nuestra web http://ubis.urantia.org/moodle, explica el plan de estudio y proporciona toda la información que necesitan.
Me gustaría terminar con unos pensamientos profundamente inspiradores que nuestro Hijo Creador Soberano, Miguel de Nebadon, expresó a un joven compañero suyo mientras estaba encarnado en Urantia bajo la forma humana de Jesús de Nazaret:
“En la experiencia de encontrar al Padre que está en los cielos, descubres que todos los hombres son tus hermanos, y ¿no es normal que uno sienta alegría al encontrarse con un hermano recién descubierto? Conocer a nuestros hermanos y hermanas, comprender sus problemas y aprender a amarlos, es la experiencia suprema de la vida.” [Documento 130:2.6, página 1431.1)
Muchas gracias por su atención.
Georges Michelson-DuPont